Название коллегиального органа управления

Целью работы является оказание действенной помощи учителям и классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания школьников, обобщении и внедрении передового педагогического опыта, в повышении творческого и педагогической квалификации учителей в условиях реализации личностно - ориентированного подхода в обучении.

В работе методических объединений через различные виды деятельности предполагается решение следующих задач:

• обеспечение профессионального, культурного, творческого роста педагогических работников;
• освоение нового содержания, технологий и методов педагогической деятельности;
• организация экспериментальной, инновационной деятельности в рамках воспитательной работы по направленности;
• обобщение передового педагогического опыта, его пропаганда и внедрение в практику работы образовательного учреждения;
• выявление, поддержка и развитие творческих способностей детей;
• формирование навыков здорового образа жизни через творческие объединения дополнительного образования;
• создание условий для самореализации личности и социализации;
• воспитание высоких нравственных и гражданских качеств;
• создание условий для реализации творческого потенциала педагогов;
• совершенствование научно-методического обеспечения методического объединения;
• активизация творческого потенциала педагогических работников.

Внимание! Задачи являются «ступеньками» к достижению поставленной цели (целей). Приоритетные направления работы (виды деятельности) для каждого МО – свои.

Функции методического совета:

1) Осмысление  важнейших требований общества и государства к школе, а также конкретных программно-методических требований, приказов и инструкций вышестоящих органов народного образования, их своевременное  и   правильное  доведение  до   каждого    работника.

2) Внедрение достижений передового педагогического опыта, опыта  педагогов-новаторов   (результатам  этой    функции: является освоение лучшего опыта в работе учителей данной школы);                                                                                         

3) Внедрение и использование достижений и рекомендаций психолого-педатогической науки (результатом действия этой функции является повышение научного и методического уровня учебно-воспитательной работы, рост ее наукоёмкости, обогащение педагогической культуры учителей);

4) Распространение за рамки школы лучшего опыта, созданного внутри данной школы   (эта функция, которая часто  недооценивается  в  практике,  на  самом  деле очень    важна,  тем более,  что  выход опыта учителей за  рамки одной школы является очень сильным стимулом их дальнейшего творческого  роста).

Содержание работы Методического совета:

- формирование целей и задач методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

- методическая учеба кадров;

- определяет тактику и стратегию совершенствования педагогической квалификации педагогических кадров;

- планирование, организация и регулирование методической учебы, анализ и оценка её результатов;

- решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса и методической учебы;

- разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта;

Методический совет:

- координирует и контролирует работу методических объединений;

- рассматривает актуальные проблемы, от решения которых зависит эффективность и результативность обучения и воспитания учащихся образовательного учреждения;

- рассматривает педагогические инновации, представляемые руководителями методических объединений, анализирует их;

- анализирует результаты работы методических объединений, оказывает помощь руководителям методических объединений в изучении результативности работы отдельных педагогических работников, методических объединений;

- способствует совершенствованию профессионального мастерства учителей, росту их творческого потенциала.